我学写字

二（2）班过琰柠

指导老师：殷毓芳

当我学着写“星星”，

星星就突然从天上掉下来，

落到我家门口，

对着我一个劲眨眼睛。

当我拿笔把“认真”

写上我的小练习本，

我立马看见全世界的人，

都在认认真真地学习和工作。

当我的笔写好“小白兔”，

一下子，树呀，房子呀，马路呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都变得雪白、柔软起来，像兔毛一样。

要是我写上“我的爸爸”，

我就会立刻拖拖地，洗洗碗，

我个儿最高，身体最棒，

什么活儿我全能干得顶呱呱。

点评：这是一篇充满想象力的儿童诗。是学习了二上语文第四课《我学写字》之后的大胆仿写。全诗共四个小节，每个小节独立成段，通过列举各种形象的例子，展现了儿童丰富的想象力。四个小节，结构相似，层次清晰，都是先写词语，然后由此生发出丰富的联想，展现了一幅幅有趣的画面，让人读来饶有趣味。

你好！可爱的红嘴鸥

四（6）班于婧婧

指导老师：卲珊瑚

惊蛰前一天，我和爸爸妈妈一起来到鼋头渚，与红嘴鸥来了一次亲密接触。游船在太湖上乘风破浪，我们站在甲板上沉醉于湖光山色的美景中。这时，一群群洁白的红嘴鸥飞来了，他们一路追随行驶的游轮，时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一掠而过，时而悠闲地在水中嬉戏，时而飞临船头炫耀它优雅的舞步……在阳光的照耀下，蓝天、白云、浪花、鸥鹭，构成了一道亮丽的风景线。

游客们纷纷拿出零食，抛向半空。我赶紧拿出红嘴鸥最喜欢吃的面包丁往空中一扔，只见一道白色的闪电“唰”的一声，它已把面包稳稳地接住了。“接得好！”我不禁为这娴熟的身手拍手叫好。我还故意把小块的面包扔进湖里，没想到，红嘴鸥居然正确无误地叼起面包，一口一块，眼睛和嘴巴的配合令人惊讶又赞叹。接着，我又掰下一块，拿在手里，等红嘴鸥来吃。忽然一只红嘴鸥从我的背后飞快地把面包叼走了，还回头得意地看我。哈哈，它们真是太聪明、太可爱了。这下，我终于可以看清它的美丽的身影了。它身体的大部分羽毛都是白色的，但尾羽却近乎纯黑，而它们的的嘴和脚都是橙红色的，一双圆溜溜的特别明亮。我喜欢看它们飞翔的姿态，流线型的身体，长长的翼展，飞到游客们头顶的时候，还发出清脆的鸣叫声。

你好，可爱的红嘴鸥！你给我带来了无尽的快乐。明年我定会再来鼋头渚，再来看望我美丽的精灵。

点评：鼋头渚公园每年三月初都会迎来小客人“红嘴鸥”。人与鸟的亲密互动充满和谐与乐趣。小作者开篇就描绘了鸥鸟飞翔嬉戏的快乐场景，令人视野开阔，眼前一亮。“一扔”“稳稳地接住”等一系列动词，则将鸥鸟的轻盈机敏展现出来。

欢乐闹元宵

六(4)班吴晨熙

指导老师：章皎

“圆又小，甜不腻，香而滑……”听着欢乐的童谣，我们走进了热闹非凡，喜气洋洋的元宵节。

周五中午，我们迈着轻快的步伐来到食堂，参加“欢乐做元宵”活动。刚一走进食堂，耳边便传来悠扬悦耳的歌声。我们怀着激动的心情来到二楼，瞧，早早来到的家长们已经为我们布置好了现场，红红的灯笼，漂亮的福纸，优美的音乐……一片欢乐祥和！

我们分好小组，开始准备。张运鹤妈妈提前帮我们备好了水和糯米粉，并开始指导我们做元宵：先将芝麻馅放入糯米粉中滚动，再放入水中浸没三秒，再拿出来放到糯米粉中滚动，如此往返五次。杨欣儿、王梦珂和我为一组。瞧，王梦珂快速地将一个又一个的芝麻馅放入糯米粉中，抓住盆的边缘，小心翼翼地摇动起来，仿佛给黑色的芝麻球穿上了一件白色大衣，动作有条不紊。再看看杨欣儿，她把糯米面团捏下一小块，十分麻利地搓成一个小圆球，既快又好，不愧是“手艺小能手”。再回过头来看看我的作品，圆不圆，方不方的，还大小不一，我自己看着都觉得可笑。“没有对比，就没有伤害”，好吧，重新开始。我长舒一口气，学着杨欣儿的动作，重新做起来。我拿起一小块面团，双掌合在一起，按顺时针方向不慌不忙地搓起来，这回好多了，面团在我的手中变成了一个圆溜溜、雪白透亮的元宵。再放眼望去，大家都在热火朝天地进行着，简直是一片欢乐的海洋。过了一会儿，许多作品完成了，这些元宵多可爱啊！有的如玉般白，有的像麦般青，有的如海般蓝，还有的似南瓜般黄……有的是圆球形，有的是宝塔形，有的居然成了一个手掌形。真是奇形怪状、颜色各异、大小不一！同学们好有想象力啊！

振奋人心的时刻到了，可以吃元宵了，大家的喜悦之情溢于言表。大家争先恐后地品尝元宵，吃一口，香香的，糯糯的，个个狼吞虎咽，百吃不厌。元宵的馅也是多种多样：有豆沙味，有芝麻味，有肉的，还有蔬菜味的……每一种都各具特色！

做元宵，品元宵，闹元宵，我不仅收获了动手的乐趣，更感受到了老师、家长们、同学们之间深厚的情谊。我们班还被评为了“最佳造型奖”呢！

点评：小作者生动记叙了同学们做元宵、吃元宵的欢乐场面，在她的笔下，一个个小小的元宵似乎有了鲜活的生命。丰富的语言也表现出了小作者对生活的热爱。